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Faire la taille : pour des territoires à hauteur d'enfants

Longtemps absents des réflexions d’aménagement, les enfants sont pourtant des révélateurs puissants de la qualité des espaces publics. À partir de 13 projets inspirants, l’étude de l’ADEME « Faire la taille : pour des territoires à hauteur d’enfants » montre comment des espaces publics conçus en tenant compte des enfants peuvent améliorer les conditions de vie de toutes et tous, et transformer durablement les territoires.

Urbanisme durable

Document d'expertise

  • Collectivité

114 page(s)

Mis à jour le : 12/11/2024

Source : ADEME

Ce que les espaces publics pensés pour les enfants révèlent de la qualité des territoires

Une diversité de projets pour faire évoluer les pratiques d’aménagement

S’inscrivant dans la continuité de nombreux travaux menés par une pluralité d’acteurs, l’étude s’appuie sur 13 projets d’espaces publics choisis pour leur singularité et la diversité des contextes territoriaux, des ambitions, des moyens mobilisés et des jeux d’acteurs. Ces projets donnent à voir une large variété d’interventions possibles pour mieux prendre en compte les enfants dans l’aménagement des territoires.

Les situations présentées concernent des espaces du quotidien, rues, places, parcs, abords d’écoles, cheminements et montrent que concevoir à hauteur d’enfants ne se limite pas à installer des équipements spécifiques. Il s’agit plutôt de repenser les usages, les rythmes, les échelles et les ambiances afin de créer des espaces plus accueillants, plus lisibles et plus inclusifs, au bénéfice de toutes et tous.

Croiser les regards pour faire émerger des enseignements partagés

L’étude repose sur deux démarches complémentaires. D’une part, le regard de l’équipe Equal Saree, mobilisant son expertise en aménagement inclusif et en approche de genre, enrichi par des observations de terrain et des échanges avec les acteurs des projets. D’autre part, les enfants au cœur de la réflexion, à partir de leurs retours, ainsi que de ceux des habitants et des usagers des espaces concernés.

Malgré la diversité des situations, ce croisement de points de vue fait émerger plusieurs enseignements communs : l’importance des espaces appropriables laissant place au jeu libre et à l’autonomie, la nécessité de penser la sécurité sans surcontrainte, ou encore la valeur d’espaces capables d’accueillir des usages multiples et évolutifs.

La ressource se compose de plusieurs documents complémentaires :

Ensemble, ces supports s’adressent à l’ensemble des acteurs concernés, élus, techniciens des collectivités, professionnels de l’aménagement et toute personne attentive au cadre de vie des enfants  et offrent des repères concrets pour faire évoluer les pratiques d’aménagement des espaces publics.