Comprendre les différentes dimensions du numérique responsable
De la fabrication des équipements aux pratiques connectées, le numérique a de lourdes conséquences sur l’environnement. Nos usages numériques influencent également les modèles démocratiques et sociétaux, et comportent ainsi des enjeux éthiques. En tant que produit capitalistique, le numérique a également des effets concrets sur notre modèle économique mondialisé. Enfin, une approche systémique place les usages du numérique au cœur d’une dynamique globale, et montre comment chaque usage influence et est influencé par d’autres facteurs tels que les infrastructures, les comportements des utilisateurs et les politiques environnementales.
Par nature multifactorielle, la thématique du numérique responsable est abordée à travers ses différentes dimensions :
- environnementale,
- sociale et sociétale,
- économique,
- approche systémique.
Le référentiel découpe ainsi les compétences en numérique responsable en quatre blocs, chacun poursuivant un objectif spécifique et structurant l’acquisition de connaissances et de pratiques.
Réduire les effets néfastes sur les individus et l’environnement
Si la transformation numérique présente des bénéfices indéniables, ses conséquences négatives sont non négligeables. Face à ce constat, ce référentiel propose d’analyser les usages numériques afin de mettre en place des actions concrètes pour les améliorer. Réduire l’achat d’équipements neufs, intégrer l’écoconception, adopter une approche environnementale, sociale et éthique, protéger les données personnelles, prévenir la désinformation, mobiliser l’économie de la fonctionnalité... Autant de leviers pour promouvoir des pratiques plus sobres et responsables.
Le programme Alt Impact au service d’un numérique responsable
Dans le cadre du programme Alt Impact, l’ADEME, le CNRS et l’INRIA ont conçu ce référentiel afin de répondre aux enjeux posés par le numérique face aux évolutions planétaires (économiques, climatiques, sociétales, politiques...). Il entend proposer une vue d’ensemble des compétences attendues dans le domaine de la sobriété numérique :
- à l’échelle individuelle, pour adopter les bonnes pratiques et les appliquer,
- à l’échelle organisationnelle, pour mobiliser des leviers d’action adaptés.
